在我最近的一次教学中，我经历了一次与学生之间的巧妙沟通，这让我深刻反思了我的教学方法。这件事发生在上周，地点是我所在的中学。主角是我和一位名叫小明的学生。
事情发生在一堂数学课上。我正在讲解一个概念，但我发现小明一直在专注地看着书本，仿佛没有听进去我的讲解。我意识到他可能对这个概念有疑惑，于是我走到他的桌前，轻声问道：“小明，你对这个概念有什么疑问吗？”
小明有些局促地点了点头，他告诉我他对这个概念感到困惑，不太理解。我立刻意识到这是一个教学的机会，于是我耐心地和他解释了这个概念，并且用了一个简单易懂的例子来说明。我问他是否明白了，他点了点头。
然后，我让他自己试着做几道相关的练习题。虽然一开始他有些不自信，但我鼓励他相信自己，慢慢地他开始有了信心，答题也越来越顺利。当他解出第一道题时，脸上露出了满足的笑容，这让我感到非常欣慰。
课堂结束后，我和小明进行了一次简短的对话。我问他是否对这个概念有了更深的理解，他表示是的，并且感谢我耐心地解释和帮助他。我告诉他，学习是一个持续不断的过程，只要他愿意努力，我都会全力支持他。
这次沟通的经历让我意识到，在教学中，与学生之间的沟通至关重要。通过耐心倾听和理解学生的困惑，我能够更好地调整我的教学方法，帮助他们更好地理解知识。这不仅能够提高学生的学习效果，也让我作为一名教师感到更加满足和有成就感。