我会用具体的案例和细致的描述来完成这篇语文教案。首先，我们来看一个生动的场景。
时间：一个春日的午后地点：一所小学的教室人物：小学生小明和小红，以及他们的语文老师小李
事件：小李老师正在给学生们上一堂关于写作的课程。她拿着一本精美的图书，书中陈述着“自己的花是让别人看的”。小李老师轻轻地开启了讲述。
“同学们，今天我们要聊的是写作。写作就像是栽种一朵花一样，我们需要精心培育，才能开出美丽的花朵。而这朵花，不仅是自己欣赏，更是为了与他人分享。”
小李老师说到这里，拿起一张纸，上面描绘着一朵鲜艳的玫瑰花。
“比如说，小明同学写了一篇关于他爷爷奶奶的故事。在这个故事中，他用生动的笔墨描绘了爷爷奶奶的日常生活，以及他们对他的关爱。这篇作文就像是一朵美丽的花，小明同学通过分享，让我们感受到了家庭的温暖，也让我们了解了他更深层的情感。”
小李老师示意小红同学站起来。
“小红同学呢，她写了一篇游记，描述了她去年暑假去了一趟西湖的经历。她用生动的语言描绘了湖水的清澈、山峰的壮美以及当地人的热情。这篇游记就像是一朵绚丽的花朵，通过她的分享，我们仿佛也置身于西湖的美景之中。”
效果：通过生动的案例和细致的描述，小李老师成功地向学生们传达了“自己的花是让别人看的”的写作理念。学生们开始明白，写作不仅是表达自己的情感和经历，更是与他人分享美好的体验和思想的途径。
结局：小李老师的教导深深地影响了学生们，他们在接下来的写作中，更加注重与他人的分享和沟通，写出了更加生动、感人的作品。通过与他人分享自己的花朵，他们不仅提升了自己的写作水平，也让更多的人受益于他们的文字。