我正在思考我们中心小学数学教研组的工作计划。过去的一学期里，我们的数学教学成果相当可喜。就在上个月，我们举办了一次全校性的数学竞赛，其中一个耀眼的例子就是五年级的小明。他曾在数学考试中一直表现平平，但在竞赛中却脱颖而出，拿下了第一名。这个案例展示了我们教研组教学方法的有效性。
接下来的计划是更深入地探讨个性化教学。我们计划在下个月的教研活动中，邀请一位专家来分享个性化教学的最新理念和方法。我们已经收集了一些数据，发现在个性化教学中，学生的学习动力和成绩提升得更为显著。例如，去年三年级的班级中，我们试行了个性化作业，结果发现学生们的数学平均分提高了10%以上。
此外，我们也要密切关注教学资源的优化和利用。我们计划在下周一的教研会上，讨论如何通过线上资源和课堂互动相结合，提升教学效果。以往我们曾使用过一款数学学习App，它为学生提供了丰富的练习题和互动模式。去年，我们对五年级的学生进行了使用调查，结果显示，超过90%的学生认为这款App对他们的数学学习有所帮助。
总的来说，我们的目标是通过持续的教研活动和创新，进一步提升小学生的数学学习水平。我们相信，通过我们的努力，将会有更多的小明在数学竞赛中脱颖而出，为学校带来更多的光荣。